Lehren & Lernen
Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg
Die zukunftsorientierte und kompetente Bezugsquelle für die Entwicklung zeitgemäßer, personalisierter Lehr-Lernsettings
Wir sehen die Zeitschrift Lehren & Lernen als Mittler zwischen Bildungspolitik, Schulalltag und Wissenschaft - in der die Kluft zwischen den Diskursen immer größer und offensichtlicher wird. Ganz im Sinne des ehemaligen Redaktionsleiters Helmut Frommer, der 2005 konstatierte:
„Aussicht auf positiv wirksame Veränderungen in Schule und Unterricht besteht nur, wenn sich die Lehrer:innen als diejenigen, die alle Veränderungen umsetzen und die Folgen ausbaden müssen, in die bildungs. und schulpolitischen Debatten einbringen, ihre Positionen artikulieren, ihre Expertise zur Geltung bringen."
LL – Dein Bildungspodcast
Hören, was bewegt – Unser neuer Podcast ist da!
Ab sofort gibt es unsere Themen nicht nur zum Lesen, sondern auch zum Hören. Passend zur aktuellen Ausgabe unserer Zeitschrift Lehren & Lernen vertiefen wir spannende Inhalte und laden interessante Gäste ein. Tauchen Sie ein in faszinierende Gespräche, Hintergrundinformationen und Inspiration – jederzeit und überall.
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Der Moderator:
Der Podcast wird moderiert von
Florian Marquardt der seit 24 Jahren als Lehrer in Baden-Württemberg
tätig ist. Angefangen hat er an einer Hauptschule, dann unterrichtete er
an einer Werkrealschule und nun ist er an einer Realschule. Ein
Schuljahr (2023/24) war er am Zentrum für Schulqualität im Referat für
Digitalisierung und Medienbildung tätig.
Sie haben Fragen, Kritik und Anregungen zum Podcast?
Wir freuen uns über Ihre Rückmeldung per E-Mail an: podcast@lehrenundlernen.eu
Redaktionsleitung
Redaktionsleitung bis 2019: OStD Johannes Baumann
Redaktionsleitung bis 2014: † Prof. Dr. Helmut Frommer
Kontakt zur Redaktion
Unsere Geschichte
Einst als Organ des baden-württembergischen Landesinstituts für Schulentwicklung in den 1960er Jahren gegründet, startete “Lehren & Lernen –Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg” 2005 in die Eigenständigkeit – mit Erfolg!
Unser Ziel
Die Mitglieder der Redaktion eint ein gemeinsames Ziel: Ideengeber zu
sein für die zukunftsorientierte Weiterentwicklung von Schulen mit
fundierten, reflektierten und innovativen Beiträgen. Ganz in diesem
Sinne stehen hier immer wieder aktuell erschienene Beiträge kostenfrei
zur Verfügung.
Das Verfahren
Uns ist an wissenschaftlich fundierten, aber für die Praxis geschriebenen Beiträgen gelegen: Jeder Beitrag wird von mindestens zwei Mitgliedern des Teams begutachtet, bevor dieser erscheinen kann. Eine aktuelle Fassung der Autorenhandreichung mit den technischen Vorgaben finden Sie hier. Bei dem Download handelt es sich um ein Word-Dokument.
