Wir sehen die Zeitschrift Lehren & Lernen als Mittler zwischen Bildungspolitik, Schulalltag und Wissenschaft – in einer Zeit, in der die Kluft zwischen den Diskursen immer größer und offensichtlicher wird. Ganz im Sinne des ehemaligen Redaktionsleiters Helmut Frommer, der 2005 konstatierte: 

“Aussicht auf positiv wirksame Veränderungen in Schule und Unterricht besteht nur, wenn sich die Lehrer:innen als diejenigen, die alle Veränderungen umsetzen und die Folgen ausbaden müssen, in die bildungs- und schulpolitischen Debatten einbringen, ihre Positionen artikulieren, ihre Expertise zur Geltung bringen.”